Комментарии

Да у крысы всегда так. Надо кого то презирать, чтоб не чувствовать себя презираемый крысой.

6

Прикольно, как крыса оставшаяся на корабле, даже и не пытается хоть как то заткнуть дырку, а вместо этого со плюет на соседние корабли, обзывая их днищем

9

Зачем суслика высовывать нос из теплой норки. У него всё хорошо, пока не придет хорёк и не отберёт его норку

7

Ну тогда твой статус еще ниже. Ты затычка к затычке. Нравится за мной следить, подружка?

0

В итоге пришли к выводу, что в среднем каждое следующее поколение умнее предыдущего. Эволюция

-2

Ну вот как минимум пришли к выводу, что способность понимать в 18 веке и сейчас одинакова. Но... Именно умение е пользоваться последними технологиями и даём преимущество последнему поколению. Моло того. Организм человека развивается. В том числе и мозг. Биология. Он стал больше даже по сравнению с 18 веком.
Как то так.

-2

Мне придется процитировать все ваши сообщения, потому что они однобоки.

Да, для того, чтоб подтвердить вот это

Я не живу на форуме в попытке оправдать какую-то из сторон (в отличие от вас).

Вам не мешало бы найти мое сообщение, где я кого то оправдываю. А сделать вы этого не можете. И пытаетесь выдать свои ощущения за истину.

-2

Есть. Если поколение до Ньютона не знало законов динамики, то оно не умнее того, которое эти законы знает

-2

Это именно способность этой информацией пользоваться, способность запоминать и способность использовать накопленный опыт.

Отсюда вытекает вопрос. Каким образом вы привязываете способность пользоваться этой информацией к поколению?
Т е в уравнении интеллект = объем информации* на способность ею пользоваться, если считать вторую часть константой, то вывод очевиден

-2

Выяснение терминов продолжается.

А разница в том, что вывод этот я сделал на основании массива ваших предыдущих сообщений и попросил, чтобы меня не судили по одному.

Вам не пришло в голову, что вывод о ябатьке Я сделал по вашему сообщению (ям).

Я не живу на форуме в попытке оправдать какую-то из сторон (в отличие от вас).

И сразу же вопрос. Процитируйте, плиз, где я оправдываю какую то сторону? Нет такого сообщения? О боги!!! А как же

Либо вы просто путаетесь во всех своих сообщениях и кому кто что писал (тогда предложу разбавлять отдыхом сидение в комментах), либо у вас действительно проблемы

-2

Эпик фейл продолжается.
))))

Давайте сразу договоримся, что вы меня не будете записывать в какой-то лагерь, потому что я посередине примерно.

Это пишет человек, который далее пишет

Очевидно, что вы чистейший змагар и знаете, как надо, но пока никому не говорите.

Обе цитаты из ваших сообщений.
Сможете объяснить, почему вы не применяете те же правила, которые хотите, чтоб я применял к вам?

-1

Я так понял, что кроме вот этого

И какое отношение имеет количество информации к интеллекту?

Больше вопросов не осталось.
Объясняю. Интеллект - качество психики, состоящее из способности осознавать новые ситуации, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций, и использованию своих знаний для управления окружающей человека средой.
Накопленный опыт и знания у каждого следующего поколения выше. До Ньютона никто не имел знаний о законах взаимодействия и движения тел. В своем детстве вы ничего не знали о возможности клонирования живых существ.
Так понятно?
Ну а нытье про мусор... Уже тот факт, что вы имеете возможность видеть и анализировать этот мусор даёт вам огромное преимущество перед вашими родителями в том же возрасте.

-2

У вас на самом деле есть серьезная проблема. Хотя скорее это является проблемой вашего окружения. Где я хоть слово сказал, что при смене власти будет плохо?

Конкретно вот тут вы сказали, что для хатаскрайники с МАЗ все станет НЕ ок.

Давайте будем честны - с демсилами ни МАЗА ни МТЗ давно и в помине не было бы.

Далее

Констатировал факт, что производств не было бы, потому что я это вижу на примере других стран. Плохо это или хорошо? Давайте порассуждаем.

Порассуждайте, если это вам интересно. До этого спор был не об этом. А рассуждать о том, "кем бы была бабушка, если бы у нее была борода" мне не интересно.

Но не на этих, которых предлагаете вы. Вы уж извините. После того, как увидел Вячорку в советниках у Тихановской, понял, что продано. Латушко вообще тот еще черт был до выборов, которого ненавидел весь коллектив, а потом как амнезия у людей.

Ну это просто эпик фейл. Ещё одно сообщение назад вы просили не записывать вас в ябатьки, а вот прям сейчас записываете меня в борцунов.
Л - логика . ))))
Хде Я вам Латушко предлагал?))))

0

Странно, что право иметь свое мнение вы увязываете со старостью.

Где? Можно ткнуть меня носом где это я увязываю? Не выдумывать за меня, а просто процитировать?

то можно было ссылочку кинуть хотя бы приблизительно.

Это устроит? Информационный взрыв. Там в конце ещё и ссылки почитать можно.
https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B7%D1%80%D1%8B%D0%B2

Пока что гениальность поколения происходит только со слов его представителей.

А откуда взялось обсуждение "гениальности"нового поколения. До этой минуты никто даже слова такого не употреблял. Ох уж эти детсадовский переводы стрелок в другую тему.

Распространение компьютеров как параметр уровня интеллекта, еще и экспоненциально, это тот еще бред.

Естественно бред. Даже не знаю, зачем вы его написали. Компьютеры всего лишь значительно повысили возможность и скорость доступа к информации. А так же к возможностям ее обработки.

-2

Я вас никуда и не записываю. Вы просто повторяет тот же самый наратив, что и мой шурин с МАЗ. Доработать до пенсии, а там пусть МАЗ хоть провалится. И это тот самый лозунг, который повторяет именно большинство, а не радикальные края общества в виде ябатек или борцунов. Весь вопрос в том, что наратив именно тот, которым власть держит большинство в узде. "Если нас убрать, то будет хуже". И большинство боится не разумом. Самый страшный страх - страх неизведанного.
Поэтому и вы повторяет наратив ябатек. При смене власти все будет плохо. Значит кто вы?
А вся история показывает, что если ничего не менять, то баьахнет ещё сильнее. И чем дольше не менять, тем сильнее бабахнет

2

Ну считал бы, да это мое право.

Ну вот видите, все основано на ачучениях и старческом брюзжании.

Что кардинально изменилось в научном мире, что прям катастрофически повлияло на объем знаний в той же школе и универе?

Ничего. Знания всегда росли в своем объеме. Причем согласно исследованиям этот рост с распространением и доступностью интернета, а следовательно с доступностью предыдущих знаний, стал экспоненциальным. Ну или "катастрофическим".

-3